Как построить сельскую школу?

（Источник:<<Жэньминь жибао>> он-лайн）  08:31.14/12/2021

Корреспондент  сайт «Жэньминьван» Мэн Бинь

В уезде Юндэ юго-западной китайской провинции Юньнань дождь бывает в разных формах. В высокогорном районе он бывает моросящим, обильным или проливным, дает воду зеленым ландшафтам и питает их жителей. 

Однако для Ван Фэнцзяо, которая живет и учит детей в уезде, дожди постоянно приносили ей тревогу и беспокойство. Когда шел дождь, она думала о своей дочери, которая училась в классе, не защищенном от дождя. 

«Когда на улице дождь, внутри моросило»

Вплоть до июля прошлого года дочь Ван Фэнцзяо вместе с другими 300 школьниками учились в таких классах, которые были собраны из композитных досок. Поскольку структура аудиторий не была полностью герметичной, она была особенно уязвима для ветра и воды.

«В дождливые дни вода и ветер проникали в классы», - сказала Ван Фэнцзяо в интервью сайту «Жэньминьван». Она также добавила: «Сезон дождей здесь очень продолжительный, длится до шести месяцев. Учащиеся обычно держали свои книги в постоянно сырой среде».

После более трехчасовой езды по ухабистой дороге от подножья горы до кампуса на горе, мы прибыли в ныне заброшенную начальную школу в Минлане. Место уютно расположено среди пышной зеленой растительности, издалека казалось, что все в порядке. Однако зелень не могла замаскировать интерьеры классных комнат, в основном это были пустыри, затененные металлическим навесом, который мог предоставить лишь скудную защиту.

«Когда шел дождь, внутри моросило», - сказала Юань Вэньсянь, бывший директор начальной школы. «Иногда учителям приходилось приносить ведра, чтобы собирать воду посреди класса». «В аудиториях не было звукоизоляции, дети могли слышать звуки из двух других классов одновременно», - добавила она.

Она указала на металлическую крышу, чтобы объяснить, как произошло просачивание, когда мы рассматривали пустую классную комнату и изучали, что пришлось пережить учащимся во время учебы. Интерьер был обшарпанным, пол пыльным, а школьные парты качались из стороны в сторону, но яркие рисунки и написанные от руки иероглифы на доске, а также наклейки на стенах смогли запечатлеть знания, радость и ценные воспоминания, которыми дети делись под крышей этого класса.

Импровизированные классы, которые были созданы на месте старинной начальной школы, были недолговечными. На самом деле, они служили лишь как «переходный пункт» от ветхого кампуса к новой школе. Предложение новой школы поступило в 2016 году, а само строительство было намечено на 2018 год. Однако, из-за плохого управления строительной компании, вспышки эпидемии COVID-19 и затяжного сезона дождей, строительство периодически останавливалось.

На протяжении всего процесса учащиеся ждали, взрослели и вновь ждали. Они ждали около пяти лет.

Сообщение получено, работа продолжена

Ван Фэнцзяо была в своем телефоне, когда она заметила Доску сообщений для лидеров – платформу, созданную сайтом «Жэньминьван». Она узнала об этой площадке в новостях, но она никогда не думала, что эта платформа имеет какое-либо отношение к ней. Она изучила вопросы, которые были на платформе, она заметила, что сельчане жаловались на воду из-под крана, водители сообщали о плохих дорогах, а рабочие-мигранты требовали невыплаченную заработную плату. Она была приятно удивлена, как быстро эти сообщения получали ответы, и как быстро принимались соответствующие меры и действия. В тот пасмурный день в конце декабря она подумала о своей дочери-первокласснице и ее дождливой классной комнате. Именно тогда она решила попробовать и написать свое сообщение.

«Аудитории нескольких классов начальной школы в деревне Минлан были временными помещениями, напоминали места, где живут рабочие на строительных объектах. Школьники учились в этих классах на протяжении пяти лет», - написала Ван Фэнцзяо на Доске сообщений для лидеров 30 декабря 2020 года. В своем онлайн-сообщении учитель средних классов описала тяжелую ситуацию, в которой «учащиеся должны были перемещаться в более сухое место, чтобы продолжать занятия во время дождя».

Она также жаловалась на задержку в строительстве и привлекла внимание на экологические факторы, которые, на ее взгляд, следует учитывать в будущих строительных проектах. «В Минлане обильные дожди и очень холодная зима. Я надеюсь, что эти факторы могут быть учтены», - добавила она.

После отправки своего сообщения она пыталась представить, какие она получит ответы, и получит ли вообще ответы. Она не ожидала, что через три дня после публикации своего сообщение, она получила оповещение о том, что проблема решается.

Перед этим оповещением это сообщение было синхронизировано с системой пересылки писем и звонков уезда Юндэ, а затем передано в региональное бюро образования и спорта.

4 января чиновники бюро образования и спорта уезда Юндэ встретились с представителями строительной компании, чтобы обсудить возможность возобновления проекта. Через два дня работники компании вместе с представителями из двух местных бюро прибыли на место новой школы и возобновили строительство.

Сворачивая горы

To make sure that students could study in decent and intact classrooms in the new semester, the local education and sports bureau set up a tight timetable and the construction company vowed to complete the project before August 30, a day before the new school year kicked off.

Чтобы учащиеся могли учиться в приличных классах в новой четверти, местное бюро образования и спорта установило жесткий график. Строительная компания пообещала завершить проект до 30 августа, за день до начала нового учебного года.

Их ждала грандиозная работа: им пришлось гнаться не только за временем, но и соревноваться с окружающей средой и погодой. Чтобы построить новый учебный кампус, им пришлось свернуть горы.

Дороги были самым первым препятствием, с которым рабочие столкнулись в строительстве. Им потребовалось большое количество времени, чтобы осторожно перевести строительные материалы на горы, и гораздо больше времени ночью. Но изрезанная колеями дорога лучше, чем ее полное отсутствие. Поскольку новое местоположение было среди сельских полей, рабочим пришлось построить длинную дорогу с нуля, чтобы пересечь горную местность. «Нам приходилось ремонтировать дорогу снова и снова, потому что, каждый раз, когда грузовая машина переезжала ее, она наносила повреждения», - заметил Фэн Жувэй, менеджер проекта строительной компании, в интервью сайту «Жэньминьван».

Проливной дождь, который был главной причиной начала этой миссии, также преследовал рабочих на строительной площадке. Поскольку дожди делали невозможным заливку бетона, закладку кирпича и другие работы, им приходилось выполнить эти работы в первые четыре месяца. В июне мы спешили завершить крышу основного здания для того, чтобы работать внутри в сезон дождей», - сказал Фэн Жувэй.

Erecting a building might be solitary and specialized work, but building a school wasn’t. Nearby villagers, sometimes after just finishing their farm work and with mud still on their trousers, would walk to the site to help in whatever way they could, no matter how trivial the task seemed: mopping the floor, paving the pebble pathway, and handing out food.

Строительство здания может быть уединенной и специализированной работой, однако строительство школы – нет. Иногда сельские жители после своей работы приходили на помощь. Они помогали, как могли, какой бы задачи не была: они мыли полы, выкладывали дорожку из гальки, давали еду.

Кирпич за кирпичом, новая начальная школа в Минлане была завершена, и открыта для учащихся 1 сентября по расписанию.

Радуга после дождя

По прибытии в новую школу, первое, что нас поразило – это не сам грандиозный школьный комплекс, а его цвет, впечатляющее и освежающее смешение бежевого и кирпично-красного цветов. В свежевыкрашенном кампусе расположен хорошо оборудованный учебный корпус, два отдельных общежития и просторная столовая. В настоящее время строятся крытый стадион и здание факультета, которые начнут свою работу в начале следующего года.

Под звуки чтения и обучения мы вошли в кабинет на втором этаже учебного корпуса. У нас была возможность встретиться и поговорить с Ван Фэнцзяо, матерью и учителем, которая сделала все возможное, Лу Цзяньхуа, директором начальной школы, и представителями местного правительства, которые работали днями и ночами, чтобы успешно завершить проект.

«Я была шокирована, что ответ пришел так быстро и строительство возобновилось через неделю после моих жалоб», - удовлетворенно сказала Ван Фэнцзяо.

Окидывая взором этот путь, она почувствовала сильное чувство репрезентации, ее голос и мнение имеют значение. «Моя роль была незначительная, поскольку я лишь написала сообщение. В течение всего процесса я чувствовала, что я хорошо проинформирована, и меня уважают», - сказала Ван Фэнцзяо. «Я почувствовала, что я сыграла роль в усилении счастья всего уезда», - добавила она.

По словам директора школы, в настоящее время в начальной школе 18 классов, 578 учащихся, 42 учителя. Новая школа и хорошо оборудованные аудитории привлекают больше детей из близлежащих деревень.

Когда мы вышли из офиса и вошли в один из классов, прозвенел звонок. Ученики, которые несколько секунд назад читали древние китайские стихи, собрались на детской площадке, где они играли в разные детские игры. Залитые дождем классные помещения и поспешная эвакуация посреди занятий остались в прошлом. В тот момент они по-настоящему наслаждались их школьной жизнью.

Ровно в 6 вечера, когда прозвенел последний звонок дня, фонтан рядом с игровой площадкой внезапно начинает выплескивать воду в воздух, привлекая многочисленных детей. Легкое сияние солнечных лучей оставляет уникальное искусственное чудо. «Смотрите, радуга!» - взволнованно крикнула девочка. 

(Редактор:Ли Янь、Русская редакция)