В Нанкине прошел Международный форум "Российское образование: наследие и трансформация"

6 декабря 2025 года, Международный форум "Российское образование: наследие и трансформация" в городе Нанкин /адм. центр пров. Цзянсу, Восточный Китай/. /Фото предоставлено Нанкинским университетом/

Пекин, 9 декабря /Синьхуа/ -- С 5 по 7 декабря в Нанкинском университете, расположенном в городе Нанкин /адм. центр пров. Цзянсу, Восточный Китай/, прошел Международный форум "Российское образование: наследие и трансформация", в котором приняли участие более 100 экспертов и ученых сферы образования из Китая, России, Казахстана и других стран, сообщили в Нанкинском университете.

Участники мероприятия провели углубленный обмен мнениями по широкому спектру вопросов, включая тенденцию развития российского образования и пути к его модернизации, а также текущую ситуацию и исторический процесс развития китайско-российского сотрудничества в области образования.

Они отметили, что углубление китайско-российского образовательного сотрудничества и академического диалога в условиях глобализации имеет большое значение. В контексте проведения в 2026-2027 гг. перекрестных Годов сотрудничества в сфере образования между Китаем и Россией широкие перспективы ждут сравнительные исследования в области образования между двумя странами.

В рамках форума состоялась презентация книги "Российское образование: фундаментальный курс", составленной командой во главе с профессором Нанкинского университета Ван Цзясином. В ней содержится систематический анализ текущей ситуации и особенностей российской системы образования, а также уделяется особое внимание китайско-российским образовательным обменам и развитию обучения в России китайскому языку.

Организаторами форума совместно выступили Подкомитет по русскому языку Руководящего комитета по преподаванию иностранных языков и литератур в высших учебных заведениях при Министерстве образования КНР, Институт иностранных языков Нанкинского университета и Научно-исследовательский центр россиеведения Нанкинского университета.